设为首页   锐捷官网
用其他帐号登录:
查看: 2071|回复: 0

[高教] 极简网络 * 体验--让校园网跟上这个时代【教育行业总监-王玉林】

[复制链接]

197

主题

555

帖子

2772

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
2772
发表于 2015-10-1 16:22:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
各位领导,各位专家:
      大家早上好,很荣幸再次能有这样一个机会,在这么一个正式的场合,向大家来汇报,锐捷在校园网建设和运营方面的一些创新的成果。那么作为一家服务于教育信息化十多年的解决方案供应商,锐捷时刻都在思考着,如何用 * 简单的方法,为我们高校的校园网运营带来 * 的体验。我的目标只有一个,就是帮助高校校园网,来跟上时代的步伐。那么为什么会有这样的一个目标的设定?是因为,当前我们正处在一个非常特别、特殊的时代,我们甚至为这个时代,赋予了一个专业的名词,叫做“互联网+”。它的本质就是通过互联网思维,从传统领域去改造传统行业,使他们能够去适应社会的发展和受众群体的需求变化。
互联网+教育信息化
       当“互联网+教育信息化”之后,又会发生什么呢?我认为说他的变革主要是来源于3个维度。首先 * 个,我们称之为“用户思维”,一切使用和管理,都将围绕着用户的需求来开展。 * ,叫“简约思维”,我们更加趋向于用更加简单,更加实用,更加高效的手段,去解决用户的问题。第三,是“发展思维“,我们希望通过这些解决问题的手段,发现用户的需求,并随之变化而改变。
       那么,作为信息化服务的承载平台,校园网在我们这个时代,也面临着这样的变革的契机。对应着前面3种思维,他也有3个需要追求和达成的目标。首先,是追求体验。如何让用户和使用者觉得产品越来越好用,让管理者越来越好管,将是中国高校和我们在未来的几年里,不断追寻的目标之一。 * ,是降低投入。当我们在追求极至体验的同时,我们还需要能合理有效的,去控制信息化在各方面的投入,我不希望通过高投入,获得高回报。第三,就是适应变化。我们希望校园网的性能、功能,以及它的技术部署,能够非常方便和灵活的去进行衍进,去适应未来的各种挑战。为了达到这个目标,为了帮助高校校园网去跟上时代的步伐,锐捷提供了我们自己的解决方案,方案有个名字,就叫“极简”。
1.JPG
极简1.0
       相信在坐的很多领导和专家还记得,去年的9月26号,在武汉,锐捷发布了极简校园网解决方案的 * 个版本。在那次盛会上,锐捷对极简的战略理念进行了 * 次诠释,我们通过无线、运营、运维、出口这四个维度发力,希望帮助高校的校园网能够随时随地获得接触体验和简单灵活的运营管理体验。同时还希望能够帮助高校的信息部门,提供更加高质量的运行保障的服务,帮助信息部门在整合外部资源的过程当中去实现合作共赢。
       在那个时候,如果有人来问我们,说什么是“极简”。在当时我们应该是这样回答,说几点,就是在使用体验和管理体验当中,去寻求一种平衡。这是当时的极简,我们称之为极简1.0。那么到今天,时隔一年了,借此机会,也请大家允许我提交一份这样的答卷。极简1.0的解决方案,到现在为止,已经服务于 * 超过1500家,这样的各类型的高校。其中作为解决方案的核心组成部分,我们的牛顿18000的核心交换机,现在已经部署在 * 超过300所高校校园网的核心区域,作为认证网关和用户网关,承担着这些 * ,校园网运营的关键职能。那么当我们拉开这三百多个 * 的名单的时候,可以看到包括有清华大学、华中科技大学、武汉大学,还有南开大学,四川大学,以及吉林大学等都在其中。这也意味着,在很多“985”、“211”高校中,牛顿的1万8的核心交换机已经作为众多重点本科院校在校园网运营方面的不二选择。在 * 的计世资讯所提供的《2014年到2015年中国园区网认证解决方案的市场调查报告》里面,我们还可以看到,锐捷的极简运营平台的市场占有率排名 * 。通过极简运营的这样的一个平台,我们已经在中国高校,乃至整个园区网认证,是当之无愧的 * 。
【无线】
       到现在为止,锐捷的无线已经服务于 * 的1270所高校,而现在,在 * 范围内,所有已经建成并且正在去进行宿舍网无线运营的高校当中,有70%采用的是锐捷的无线。而在IDC * 季度 * 所公布的《中国当代市场调查跟踪报告》里面,锐捷的无线以23.34%市场占有率排名 * ,将众多的国内外知名的无线品牌,远远地抛在后面。因此今天在这里我们甚至可以这样说,在中国的这片土地上,在无线的领域里,锐捷已经成为当之无愧的民族 * 品牌。
极简2.0
       前面所讲的这些仅仅是一些锐捷极简1.0获得广泛的市场认可和客户认可的示例。虽然说我们已经取得了一些成绩,但是我们从未停止我们前进的步伐,我希望能够将极简的专业理念,再一次进行蜕变,进行升华。今天在这里,我们将发布极简校园解决方案的 * 个版本。在全新的极简2.0里面,我们除了对原来的无线、运营、出口和运营这4个维度,在深度上进行精进之外,我们同样将极简的这个战略理念,扩展到了数据中心,扩展到了移动应用和教学之声。这样的改变,源于我们对极简赋予的相应新的内涵。这些内涵来源于一年的调查、一年的分析、一年的评估,以及和很多的领导专家做的深入的交流,因此我们对“ * 体验”这4个字有了一些不一样的理解。
        我们给 * 体验打上了3个标签。分别是:简约、实用开放。在下面我将要用实例的方式来给各位领导和专家做一次诠释。 2.JPG


【简约】
        我们对简约的理解,其实远远不仅仅是简单,灵活和方便这些关键词。我们的简约是一个动态的过程,是随着时间的推移和用户需求的变化而改变。因此,我们对简约的追求是没有 * 简,只有更简。但在这里,我们举的例子是牛顿18000SAM的例子。在极简1.0的时代,在那个时候我们为 * 提供的运营模式,更多的是准入。而在这段时间里,我们通过调研也发现有一部分 * 已经开始在考虑或者说甚至已经在部署实施准出的这种运营模式。他们认为这种模式可能会变得更加简单、更加方便。而要达到这样准出的这种运营,在以原来的极简1.0版本里面我们还需要其他的设备来做配合。另外就是SAM。在极简运营的1.0里面,我们说提供的用户认证方式,更多的是以802.1x为主,同时去兼顾这个webpppoe。但是正如前面所谈到的,在互联网+的时代,我们需要给用户一个更加人性化的选择。
        所以在极简2.0的运营我们做了一些更加简约的设计。首先我们为牛顿18000配备的相应的准出认证卡。有了这张卡之后,无需其他设备的配合,光是牛顿18000的这一台设备就可以同时支持准入、准出、准入和准出一体化以及有线无线一体化,包含现在我们能看到的多种多样的运营模式。另外,就是SAM,今天我们推出了全新的安全运营管理系统,他的名字叫SAM+。他主推的是一个无客户端认证的方式,他除了能够给我们的用户提供一种非常好的、人性化的认证体验之外,还能够帮助信息部门,很多客户端和终端维护的麻烦。另外前面高主任所提到的,当我们的SAM配合我们的防代理盒子的时候,我们开始在这种无客户端认证的环境下,非常好的解决上网代理的问题。
      讲完这些之后,我们不禁要问,这样更加简约的设计它意味着什么?
      它意味着我们通过这样的一个组合可以帮助高校,搭建一个更加好用,更加好管以及更加灵活的运营平台。在这个平台上,认证,用户认证将不会成为使用体验的障碍,它反而会变成一种人性化的享受。另外, * 的信息部门也可以因地制宜的根据自己的实际情况去灵活的选择相应的运营模式,并且在中心机房就可以完成大部分的运营管理工作。而前面所讲的这个对运营更加简约的追求也仅仅是我们其中的一些事例。我们还有很多这样的例子。比如说,在无线领域锐捷今年推出的全新的智分Plus,我们可以帮助高校在不增加额外的不限成本的同时,去完成无线部署。另外,还有我们在数据中心领域所推出的全新的UDS云一体机,在高校的数据中心建设当中,我们通过这样的高的超融合产品,可以帮助高校去实现数据中心的一体化交付。
3.JPG

【实用】
      为什么要有这样的一个标签?是因为,体验这个名词它所涵盖的范围,实在是太广,大到说从用户发起请求到获得信息的完整的流程,小到在交互界面上的一个按钮的摆放位置,这些都属于体验的范畴。而对于锐捷来讲,我们现阶段,所追求的是一种实用性的体验。我们把它称之为“从场景中来到场景中去”。
       下面呢,我也就这方面,举一个例子,现在对很多高校来说,多媒体教室教室机在维护上会遇到很大的麻烦,原因就在于这些教室机,分布广,数量多,并且由于教师机的使用,在这个相对而言比较开放的环境下,各种病毒兼容性和人为操作等问题,都有可能会导致这台教室机出现故障。很多 * 都配备专门的物力人力进行保障,但是在保障过程当中,实效性很难得到 * ,经常会引发这样或者那样的教学事故。我用一个具体的例子来说明。湖南的一所本科院校,在这所 * 总共有260间多媒体教室,分布在全校的16个教学楼里面。网络中心专门配备了两位老师,以及相应的工具,给他们做的技术培训之后,让他们对这260间多媒体教室教师机进行专职的维护。这两个老师平均每2到3天,就会处理一起由教师机引起的教学事故。这样的问题,出现的可能性实在是太大、太复杂,类型太多样化,而且这样的问题这样的事故是无法去预防和预判的。 * 后,这些教学事故的频出,不但影响了师生的教学体验,甚至还影响到了每年年终的绩效考核。当深入到这个场景里面去了解之后,锐捷推出了高校多媒体教室的云课堂解决方案,我们在每间教室里面去部署云终端的主机,在楼栋和中心机房部署我们的教学服务器,并且还配套我们的教学管理系统。这样一整套方案,是基于云计算和虚拟桌面的技术来完成的。他和传统的云计算和虚拟桌面的方案相比,同样具有优势,比如说,我们可以把终端维护的工作量,减到 * 小,也不存在系统和操作系统兼容性的问题。即使在使用的过程当中出现了一些故障,我通过重启的方式就可以进行恢复;另外我把数据都放在云端,我的教学课件,教学资源,数据都是不会丢失的。而这一切,并不是今天我想讲的重点,重点就在于说,当 * 开始我们在推广这种模式时候,有很多领导专家给我们提过这样的一个观点,说我们把所有这些东西全都放到云端的时候,云本身也会变成一个巨大的隐患。因为,当云出现问题的时候,在一定的的范围内,会形成影响范围更大,性质更加严重的教学事故,而对这个,我们和其他的解决方案不同,做了一些特殊的保障。
       我们为这样的教学支撑系统提供了一个三级保障的机制。当我们部署在教学楼里面的教学服务器出现故障的时候,它可以非常快的去切换到本地的备用服务器上去。退一步说,当我这栋楼的主备教学服务器全部都出现问题怎么办呢?我们的教学系统可以非常快迁移到网络中心的教学服务器上去。那再退一万步讲,如果全校所有教学服务器,都出现故障了,甚至是我的网络已经断连了,这个时候我们的终端可以通过移线的方式去 * 教学的正常开展,可以 * 教师能够正常的把这个教学过程可以完成。
        这样的实用性创新又意味着什么呢?它意味着在 * 在我们高校的多媒体教学方面再也不会因为教师机和网络的问题而出现教学故障,同时我们的老师不在中心机房里面,就可以高质量地完成全校的多媒体教学的这个管理工作。这样的实用性创新也只是我们很多创新示例当中的一个范例,还有很多这样的故事,比如说,在移动应用领域,我们今年推出了全新版本的微哨。除了我们能够集成很多典型应用,集中的简单的交付给我们 * 直接使用之外,我们还开放了很多定制化的权限,帮助我们的高校根据自己 * 的特性和个性化需求,去设计自己 * 的移动校园的掌上入口。另外,在IT运维领域,我们今年专门针对高校的技术人员的技术特性、人员架构,以及维护特性等,专门开发了一套RIIL高校专版,我们用非常简单和直观的方式去帮助信息部门,非常方便、快捷和直观的去进行整个系统监控,以及故障的定位,这些内容在接下来的报告里面都会一一为大家道来。
【开放】
       开放,在座的很多领导和专家非常关注的一个话题,那我们对开放的理解是希望他能够面向未来,兼容并蓄。今年我跟在座的很多的领导和专家做过这样的交流和沟通,但我会发现开放从来没有像今天这样被我们所关注,而锐捷对于开放的理解和传统的开放概念可能会有一些不一样。
       我们认为开放,应该包含3个层次,首先,在功能上,我们要去实现投资保护,要去和跨品牌跨厂商的这些工人对接,另外一个在技术选择上,我们现在更加趋向于采用通用的标准,第三,我们还需要能够帮助高校去搭建相应的合作共赢的平台。
       接下来我用3个事例来做这样的一个描述,首先,在产品功能对接方面,我仍然举牛顿18000SAM的例子。
       在极简1.0的版本里面,我们希望能够通过牛顿18000和SAM这样的一个软件和一个硬件的组合,帮助高校搭建一个运营平台,帮他们去简化运营管理。但是在实际过程当中我们会发现说有很多的高校经过前期几年的建设,其实他已经采购和部署了相应的其他品牌的这种认证计费系统,或者是认证网关,那为了帮助这样的高校去实现投资保护。现在,牛顿18000和SAM的这种强融合的关联关系,已经 * 打破。现在的一万八,已经可以和包括深蓝、城市热点、华三以及很多用户自研的的认证系统进行对接。
       SAM包括SAM+,也可以和包括像华为、华三、junipe等等这样的认证网关设备去进行对接。或者我们在说更加 * 一点,锐捷的极简2.0,现在可以和所有的认证平台去做对接。
       谈完,我再来举一个关于标准技术迁移的例子。这个例子来源于大家都非常熟悉的智分。众所周知,智分是当前高校的无线数字网里面应用规模 * 、效果 * 的的一套解决方案。智分从2011年诞生到2014年,历经了三代,在这个过程当中,包括智分在内,现在我们在硬件上看到的绝大多数分布式的无线部署方案,都有一个特征:他们在信号传输的过程当中,都不约而同的使用的是一些专用的线缆、电缆,和这种数字线缆,包括配线。这样的专用线的设计,一段时间内给我们高校的客户带来额外的付现成本。今天,我们将这种专用线缆在第四代智分+上朝标准的网线进行了迁移。迁移之后,这样传送介质就可以采用通用的双绞线完成。那么这种,线材的标准化,带给各位 * 的好处就在于我们进行无线部署的时候再也不需要去考虑更多的额外的付现成本了,部署实施也变得更加容易。当这种专用技术向标准技术的迁移,也恰恰证明了锐捷在开放性方面的不惜余力。
       如果说前面的那两种开放,谈的是对锐捷自己的开放,我们还希望能够在平台这个层面上,帮助我们的高校去搭建合作共赢的这样的一个氛围。这个消息是在8月份工信部的官网上面所发布的,内容讲的是说8月21号,工信部召集各大运营商召开一次电话会议,在会议期间,明确要求,运营商在开展校园电信市场业务的时候,要维护用户的合法权益,要维持合理有效的竞争秩序,同时要杜绝垄断和排他性竞争。但是这样的要求,其实在2011年就已经有了,2011年4月份工信部就下过这样的要求,而且这几年很多高校也会有这样的需求,希望能够引入多家运营商去搭建一个良好的竞争氛围,能够有更多的资源更好的服务去服务于全校师生。但是真正到合作以后,在解决方案这个层面,经常会面临两个障碍, * 个障碍就是其中的一种模式,用运营商的运营系统替代了 * 自己的运营系统,这种替代了之后得到的效果使得整个管理边界,变得不清晰,一旦运营出现问题之后,我们很难去界定由谁来处理,这个时候会出现各种各样的沟通和协调的问题。有的 * 就会此想出 * 种方法, * 内部有一套运营系统,运行商也有一套运营系统,我们在出口这个层面上去做合作,这样边界不就变得非常清晰了吗?没错,是的,但是在这种情况下,管理边界分歧呢,对接又会成为一个很大的麻烦。我们做过很多这样的尝试,有各种各样的定制化开发和这种技术沟通,但是这又极度耗费资源。
4.JPG
       因此今年锐捷又重新推出了一个全新的运营商合作平台。通过这样的平台,我们 * 开始认为这是 * 种,在出口边界上进行合作,通过这种方式我们首先把管理边界划开。划开之后再对接这个层面上,我们通过SAM的运营商组件和RSR77的认证网关,我们将校园内部的运营的模式和认证机构的方式,进行一个转换,转换成运营商Boss系统能够识别的。不过这样的一种转换能够达到一个什么样的效果呢?其实很简单,就是以后 * 跟运营商在一起合作之后,很多技术层面的东西, * 自己就可以完成的,不需要经常去找运营商,去配合这个配合那个。
       通过这三个层面的开放,我们希望能把开放得更加 * ,更加的全面,那这样前面的开放,又意味着什么呢?其实总起来说就是八个字,叫“自主主动,适应变化”。锐捷希望能够尽我们的所能,去消除一切的技术壁垒和商业壁垒,将自主选择的权利, * 的完整的,交还给在座的各位领导和专家,交还给我们的高校。这些就是我们在一年的过程当中,对 * 体验的一些新的理解,这些内容在极简2.0的解决方案里面呢,都会有一些具体的体现。
       如果在现在这个时候,如果再有人来问我们说什么是极简。我们的回答,会是这个样子,极简就是秉持着开放合作的理念,用 * 简约的方法从 * 实用的角度入手,将使用体验和管理体验,提升到 * 。
       这就是锐捷,全新的起点。有一句俗语这样说过,罗马并不是 * 建成的,极简也是这样,今天所发布的极简2.0,绝不是一个终点,他只是锐捷在追求极简道路上,在帮助我们的校园网去跟上这个时代的过程当中,所迈步的一个小小的里程碑,它也仅仅是帮助我们高校的教育信息化,紧跟迎接互联网大潮的一个新的助力。我们也希望说在座的各位领导和专家在未来,能够持续的去关心,帮助,支持锐捷。希望我们能够持续的开发出更加实用,更加简约,更加开放的解决方案。
       * 后呢,也邀请在座的各位领导专家,和我们一起去紧跟时代的步伐,去迎接互联网+的浪潮。
       我的报告内容,就到这里,后面呢还有很多精彩的经验分享和报告环节,谢谢各位领导和专家的聆听,谢谢大家!


【没有去现场的朋友们可以下载全文PPT,详细了解会议内容哦!】

【极简网络2.0】让校园网跟上这个时代.pptx

10.15 MB, 阅读权限: 10, 下载次数: 163

演讲PPT

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则